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課程名稱 |
實證醫學
Evidence-based Medicine |
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開課學期 |
112-2 |
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授課對象 |
醫學院 護理學研究所 |
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授課教師 |
張榮珍 |
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課號 |
NURSE7049 |
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課程識別碼 |
426 M4510 |
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班次 |
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學分 |
2.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期三6,7(13:20~15:10) |
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上課地點 |
護視聽教室 |
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備註 |
與張念慈、唐嘉君合授
限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限：20人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程學習目標乃讓學生能夠瞭解實證醫學與護理的相關基本知識，並透過學生組成小組，選擇一個有興趣且具重要性的主題，進行系統性文獻搜尋、文獻評讀及嘗試完成統合分析，並於課堂中進行實證醫學相關議題之討論，期使學生能依據有系統評估經科學性研究且實用的實證資訊，進而能應用於臨床醫療與護理照護之實務與決策。 |
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課程目標 |
本課程學習目標乃讓學生能夠瞭解實證醫學與護理的相關基本知識，並透過學生組成小組，選擇一個有興趣且具重要性的主題，進行系統性文獻搜尋、文獻評讀及嘗試完成統合分析，並於課堂中進行實證醫學相關議題之討論，期使學生能依據有系統評估經科學性研究且實用的實證資訊，進而能應用於臨床醫療與護理照護之實務與決策。 |
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課程要求 |
(修課注意事項: (1)要於一個學期當中，從新手到完成統合分析，若先前無實證基礎，從未完成過實證系統性文獻回顧(SR)，那選修本課程，就可能前期要花費較多時間熟習資料查找與品質評讀；(2)再者，進入後期資料統 合分析階段，常需花費許多時間除錯或校正，因此建議欲選修本課程之學生要準備於開始資料分析之週次，週 三下午可能會延後到 17 點後才下課；若時間上無法配合，選修本課程請務必謹慎考慮。)
學分數：2 學分
成績評核：
(一) 口報作業 (20%): 課室小組三次口頭報告及一次小組期末口頭報告，共四次。
(二) 書面作業(40%): 完成一份可投稿之 systematic review 或 meta-analysis，請敘明每一位成員之過程與成果之貢獻項目與貢獻度。
(三) 團體參與互動(20%): 同儕評價
(四) 課堂表現(出席與參與) (20%): 教師評量
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
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指定閱讀 |
待補 |
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參考書目 |
1. Petticrew, M. & Roberts, H. (2006). Systematic Reviews in the Social Sciences: A Practical Guide: Oxford: Blackwell.
2. Little, J. H., Corcoran, J. & Pillai, V. (2008). Systematic Reviews and Meta-analysis. New York: Oxford.
3. June, H. L. (2009). Nurse to Nurse: Evidence-Based Practice: New York.
4. Moher, D. Liberati, A. Tetzlaff, J. Altman, D. G. & PRISMA Group. (2009). Preferred reporting items for systematic reviews and meta-analyses: the PRISMA statement. Journal of Clinical Epidemiology, 62(10), 1006-1012.
5. Jean, V. C. & Rosalind L. S. (2012). The Evidence-Based practice manual for nurse: Oxford: Churchill Livingstone Elsevier.
6. Principles and practice of systematic reviews and meta-analysis (2021) / edited by Sanjay Patole.
7. The handbook of research synthesis and meta-analysis (2019)/ edited by Harris Cooper, Larry V. Hedges, and Jeffrey C. Valentine.
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評量方式
(僅供參考) |
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針對學生困難提供學生調整方式 |
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上課形式 |
提供學生彈性出席課程方式 |
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作業繳交方式 |
學生與授課老師協議改以其他形式呈現 |
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考試形式 |
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其他 |
由師生雙方議定 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/21 |
Course Overview
Introduction of Evidence Medicine
Unit One-Introduction to Systematic Reviews 張榮珍
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第2週 |
2/28 |
National Holiday ALL |
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第3週 |
3/06 |
Unit Two-Focusing the Question (PICO)-online Unit Three-Writing a protocol (I/O criteria) -online 張榮珍 |
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第4週 |
3/13 |
Unit Four-Searching the Literature
12:15-14:15 Practice for End-Note @NTUMC 15:00-17:00 實證護理資料檢索 @NTUMC 張榮珍
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第5週 |
3/20 |
Unit Five- Appraising the Literature-quantitative Pathway 張念慈 |
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第6週 |
3/27 |
Student presentation (I): topic & PICO 張榮珍 |
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第7週 |
4/03 |
Unit Six- Appraising the Literature- Systematically review for
qualitative data: integrative review and meta-synthesis 唐嘉君
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第8週 |
4/10 |
Unit Seven- Appraising the Literature-Systematic Review Pathway
Student Presentation (II): Searching Pathway & Appraising Results 張榮珍、張念慈
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第9週 |
4/17 |
Student Presentation (III): review results and data establishment 張榮珍、張念慈 |
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第10週 |
4/24 |
Statistical Analysis (I): Meta-Analysis Datasets @NTUMC 胡賦強、張榮珍 |
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第11週 |
5/01 |
Data file management 張榮珍 |
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第12週 |
5/08 |
Statistical Analysis (II): Meta-Analysis with R @NTUMC 胡賦強、張榮珍 |
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第13週 |
5/15 |
Statistical Analysis (III): Meta-Regression Analysis @NTUMC 胡賦強、張念慈 |
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第14週 |
5/22 |
Statistical Analysis (IV): Meta-Regression Outcomes @NTUMC 胡賦強、張榮珍 |
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第15週 |
5/29 |
Student Presentation (IV): final report and class evaluation 張榮珍 |
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第16週 |
6/5 |
Final written paper due ALL |
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